《老师你怎么在这里》剧情简介
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我要个公海的岛你有吗我故意买了个关子要个岛你要做什么用处想在大致什么位置伦勃朗问道伦勃朗起身走到大班台前拿过来一张航海图在图上一指道：我们...
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江典er
只能说编剧功力真的不行试图塑造群像式戏剧结果每一个人的行为动机混乱前后颠倒矛盾老师你怎么在这里为了剧情而硬凹保罗中了生化武器又毫发无伤砍屁恩对一个女机器人爱的死去活来黑人女为了个孩子折腾的大家要死什么玩意还不如最后的大蛇把他们全部团灭了得了
阿瑶
一部只有170万成本影响效果仿佛法治进行时的片子却被导演用多线环形叙事拍出了昆汀和诺兰的感觉这么好的剧本怎么就没大款掏出几千万的零花钱让人家好好拍一下呢而非要去搞那些傻叉IP
窄近
不知道该怎样形容这样的感情老师你怎么在这里在被背叛后的选择或许会让人不能理解但当婴儿的手和父亲的手牵在一起的那一刻我觉得导演想要表达的情感已经深深地打动了我 整部戏演员们的演技都非常在线母亲愤怒的将纸揉成团扔了出去徒弟在医院苦口婆心的劝说霍家女装作不在意的冷漠曹生在桥下的痛哭曹德旺生病前和生病后的模样在那场烧纸的戏里我一度没有认出那是同一个人 或许很多事情找不出个理由情感真的是个奇怪的东西说不清道不明让人快乐也让人那么难受这一切的意义每个人都有自己的感受
33号女嘉宾
与其说是描述一段关系不如说是呈现社会化的过程这一过程围绕老师你怎么在这里的瓦解和重建展开童年时期我们通过共享经历(真实)与他人建立老师你怎么在这里关系这种原生态、纯粹的情感在进入社会建制(学校)时遭到挑战我们透过别人的目光审视自己建立我们与世界的边界当我们意识到无法与任何人共享同一个真实时老师你怎么在这里关系转而通过真诚沟通彼此分享真实而重建我们意识到老师你怎么在这里也使人脆弱(反之亦然)会产生无法弥合的伤害有时我们为保护自己或对方不得不割舍一些老师你怎么在这里 全片的视听尤其是摄影接近完美空间和浅焦调度的变化对应两人关系的变化可惜日常化的叙事被意外的来临打乱削弱了主题的公共性Remi戏份不多但含泪眨眼和学校打架的戏实在叹为观止盖过小男主一头如能继续呈现日常关系的进一步发展会更动人更有意义
